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(A)熵:《家乡的早晨》
我爱我的家乡,爱家乡那水墨不晶的晨画。
晨雾一缕缕地淹没着这静柔柔的村子。远远望去,就像一片烟海。那露出“海面”的山头,就是一座座大险礁。置身在晨雾下,家乡就像坐落于天宇一般,飘飘然的。起宿的“繁灯”镶在西方时;在叫万物起床的“警钟”——“喔…喔…喔…”一波波响时,像一盘雪白米糕的村子,上面亮出了“独光。”
也许是在人们的驱使下,也许是在时间的驱赶下,雾一批批走散开去。这时,大雾像不懂礼德似的,在山腰间系了一条雪白的腰带和给山头带了雪白的帽子。灯光也随着雾,渐渐地由明亮变为浅黄,又由浅黄变为晕黄,又为红色,最后“消失”了。
晨雾走后,远处的山被它抹去了昨天被炙日的烤的臭气,飘溢着新鲜的空气。
近处田野里的禾苗、园子里和草坪上的草也都带上一串串它赠送给的珍珠。它们都遥望着东方,盼望着旭日升起给它们镀上色泽,让珍珠闪闪发光。
朝阳的先锋朝霞像是十分理解小草们的心情。鱼肚白的天空终于呈现出像少女披红绸翩翩起舞的朝霞。越来越浓,给小草们的第一丝光彩。忽然,天边出现了一束束光纱。接着山边露出一芽通红的火焰,火焰越来越大,最后成了一个火球跳出来了。哦,太阳出来了。村庄都披上了太阳送来的金纱。
园子里,草坪上的草和的野里的禾苗,那身上的“首饰”都灯闪闪烁烁。它们快乐地摆动身躯。远远望去一片水晶色。村边的大树也发亮起来,就像(撑起)一把把金伞。树上的鸟儿跳出巢穴,在树上欢乐地跳着“自由舞”。
村里的小学校园里早已有同学们朗读活动乐响曲(朗朗读书声):有的同学双手反背默默地背着;有的同学双手捧书高亢地朗读着;有的同学边读边谈论着家乡的美;在体育爱好角上,同学们进行各自爱好的活动——打球、跳高、跳远、(抓)单杠……
鸟儿在他们头上飞翔……(太阳在他们的头上微笑)向东方飞去……
在出发的路上,人民(们)含笑,赞美着上期的丰收,谈论着下期希望,他们在朝阳的沐浴下,走向充满希望的明天……
教师批改:多处采用修辞手法,把家乡的早晨写得如诗如画,人沉浸其中如痴如醉。今后写景要多注意点面结合、动静给合。
——
PS.灵魂告白(2024.4.17)
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